В нашем царстве-государстве все волшебники живут:

И рисуют, и танцуют, и играют, и поют.

Лишь порог переступаешь – попадаешь, словно в рай,

Сто дорог тебе откроют, ты любую выбирай.

 

 Детский сад – первая ступень общей системы образования, главной целью которой является всестороннее развитие ребенка. Большое значение для развития дошкольника имеет организация системы дополнительного образования в ДОУ, которая может обеспечить переход от интересов детей к развитию их способностей. Развитие творческой активности каждого ребенка представляется главной задачей современного дополнительного образования в ДОУ и качества образования в целом.

 Дополнительное образование  – это "самостоятельный, самоценный, личностно-ориентированный вид образования, способный к удовлетворению индивидуальных и творческих потребностей личности, к активному участию в решении социокультурных проблем региона".

 Цель дополнительного образования: внедрение новых вариативных форм дошкольного образования с целью повышения качества образовательного процесса и удовлетворения запроса общества.

 Качество дополнительного образовательного процесса в ДОУ определяется следующими критериями: уровнем сбережения здоровья воспитанников и педагогических работников; субъективной удовлетворенностью всех участников образо- вательного процесса его результативностью и условиями; соответствие образовательного процесса государственным стандартам, условий его организации и ведения; технологичностью и преемственностью, ориентированными на особенности возрастного развития воспитанников и на уровне продвижения по образовательной программе (модули, проекты, формы работы с информацией…); соответствием содержанием образования консолидированному заказу на оказание образовательных услуг.

 Дополнительное образование может быть направлено на:

 – создание условий для развития личности ребенка;

 – развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству;

 – обеспечение эмоционального благополучия ребенка;

 – укрепление психического и физического здоровья детей;

 – взаимодействие педагогов дополнительного образования с семьей.

 Дополнительные образовательные услуги можно разделить на платные и бесплатные. В детском саду их могут получать дети, как посещающие, так и не посещающие его. Особенность в том, что дополнительные образовательные услуги интегрируются с реализуемой детским садом основной образовательной программой для расширения содержания базового компонента образования и снижения учебной нагрузки на ребенка. К платным образовательным услугам относятся те услуги, которые не включаются в базисный план дошкольного образовательного учреждения, услуги, которые не финансируются городским или федеральным бюджетом. Такие услуги предоставляются только по запросу и по желанию родителей.

 Ценность дополнительного образования состоит в том, что оно усиливает вариативную составляющую общего образования, способствует практическому приложению знаний и навыков, полученных в дошкольном образовательном учреждении, стимулирует познавательную мотивацию обучающихся. А главное, в условиях дополнительного образования дети могут развивать свой творческий потенциал, навыки адаптации к современному обществу и получают возможность полноценной организации свободного времени

 Формы дополнительного образования в ДОУ. Организация дополнительных образовательных услуг в детском саду осуществляется в форме кружков, секций, студий, клубов. Работа планируется по тематическим разделам основной общеобразовательной программы. Таким образом, закрепляются и расширяются полученные в рамках обязательных занятий знания, умения и навыки.

 К дополнительным относятся образовательные программы различной направленности: художественная; естественнонаучная; социально-педагогическая; физкультурно-спортивная; техническая; туристско-краеведческая; различной коррекционной направленности и др.

 

 

 ПЛАТНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ